大学职业化教育是什么教育?

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  推荐于2017-09-28展开全部什么是职业教育?大家谈了许多现象,比如,一方面职业学校包括高职学校毕业生的就业率低,另—方面是高技能人才非常缺乏,—些本科毕业的大学生甚至重新到职业学校学习技术技能。这些问题的实质是什么?事实上, 社会现象是极为纷繁复杂的,任何个案都可以找到。所以需要定性与定量相结合地去研究,找到本质性的东西,这是科学的态度。什么是职业教育的根本性问题?它让我首先想到的是,与职业教育:相对应的是什么教育,或者说职业教育的指向是什么?工程教育的指向是培养工程师,科学教育的指向是培养科学家,法律教育伪指向是培养法律工作者。有人提职业教育就是以就业为导向的教育,我同意。但是在高等教育中,哪些不是以就业为导向的专业?我看不不太多。所以这种现象和现在对于职业教育的划分和定位是在一致的。

  职业教育是有层次的,高、中、初几个层次,这是由社会的劳动力结构与层次所决定的。有结构与层次就有重心。经济学界有人提出要培养中产阶级,理论依据是认为这个阶层比较大的话,社会就相对稳定。国际上的标准,每人每天平均低于2美元的收就是处于相对贫困,低于1美元就是绝对贫困。按照这个指标,我国农民绝大部分都处于贫困或相对贫困之中,这是一个多么大的人口群体。这个群体稳定了,国家才能稳定;这个群体富裕了,社会才能发展。目前,我们还不是发达国家劳动力的陀螺型结构,而是宝塔型结构。职业教育要适应这种情况,职业教育的高、中、低的层次设计是否应该考虑到这个国情。

  职业教育非常强调能力特别是实际运气能力的培养,这是特色,非常必要。能力教育是整个教育都要重视的事情,但是千万不能忽视道德教育,对职业教育来说,尤其要加强职业道德封建社会传统教育培养的是统治者,学而优则仕,那个时代也有那个时代的道德冷则,影响至今很大。建国后相当一段时期,我们使先进分子的道德标准来要求普通民众,事实证明是行不通的。职业教育是平民教育,因此,道德教育影响到我们国家和民族的普遍道德水平。过去火车上服务员把车厢内的垃圾清扫后,一股脑儿都扔到列车外面去,小环境看起来干净了,大环境却被污染了;轮船也是这样,随时把垃圾扔到外界去。这种行业性的普遍行为,说明我们的职业道德意识、公共利益意识是很差的,非常需要普及、加强这方面的教育。现在利用职业谋取私利的现象极为普遍,也说明职业道德教育的。再谈谈职业教育的条件问题。大家都呼吁国家要加大投入改善条件,但投入的多少,应该视需要而定。并不一定说本科学校就应该比专科大,专科学校就应该比中专学校大,有些专业,比如文科类的大专就比工科类的投入需要少些,职业学校,一般地要求有专业化训练,设施设备的要求应该更高些,这是政府在投入时一定要考虑的,否则办业教育会很艰难。办职业教育要与行业和企业紧密结合,这是根本方向。现在政府机构调整了,管理部门的职责发生了改变,但行业还在、企业还在,结合的途径和方式方法要创新,不然是没有出路的。最后谈一点对中国职教学会学术委员会的想法,既然是学术组织就要放开讨论,百家争鸣,特别是要就教育谈教育,就教育规律谈教育规律,不要泛政治化。教育的结果滞后性强,短期内不容易表现出来,所以更要警惕瞎折腾。